Til hovedinnhold
Viser 2201–2210 av 2317 treff.
  • Videregående opplæring med tegnspråktolk

    17.03.2022 | Kapittel

    ...undervise hørselshemmede elever. Dersom PP-tjenesten ikke har hørselsfaglig kompetanse, kan de søke om slik bistand. Ulike måter å tilrettelegge for elever med nedsatt hørsel i videregående opplæring.
  • MatataLab undervisningsopplegg

    29.04.2022 | Kapittel

    Her kan man også skrive sanger med punktnoter (se Gubba Noah og Fola fola blakken.pdf). Man kan velge om man eventuelt vil markere brikkene ytterligere. Det finnes også rytmebrikker som spiller ulike sanger ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    I denne videoen sitter jeg på gulvet ved siden av henne. Hun tar på min arm og jeg later som om hun dytter meg overende. Vi ler. Her opplever hun at hun har «makt» til å endre noe, og jeg viser at det ...
  • Erstatt

    04.09.2019 | Kapittel

    ...dialogboksen Søk og erstatt. Flytt markøren fra dialogboksen og tilbake til dokumentet hvis du vil vurdere om du vil erstatte teksten eller ikke: Ctrl+Tab Flytt markøren tilbake til dialogboksen igjen: Ctrl+Tab ...
  • Opplesning med Engasjerende leser i Word

    09.02.2021 | Kapittel

    ...menylinja Hastighet kan justeres, og stemme kan i noen tilfeller velges. Du kan redigere i dokumentet, selv om du er i modus for Engasjerende leser. SKJERMOPPTAK 21 Opplesning med Engasjerende leser i skrivebordsversjonen ...
  • Beskytte under utforsking

    10.07.2017 | Kapittel

    ...for eksempel er klissete, et levende dyr eller noe veldig varmt eller kaldt. Hvis du er usikker på om barnet opplever det ubehagelig eller skremmende, bør berøringen skje trinn for trinn. Begynn å utforske ...
  • Eksempler på å forberede seg med video og bilde

    23.10.2019 | Kapittel

    Film gir en god visuell støtte og du kan legge til muntlig forklaring. Med video kan eleven få omvisning på aktuelle steder, se personer den skal møte og se filmen for å repetere informasjon ved behov ...
  • Stativ

    05.10.2021 | Kapittel

    ...bruke lupefunksjonen og legge lesestoff under slik at det blir nesten som en lese-TV. Men i en skolesituasjon, eller om du leser mye trykte bøker, er en vanlig lese-TV å foretrekke framfor å bruke iPad til dette.       
  • Barns forståelse

    10.11.2021 | Kapittel

    I litteraturen finner vi lite om tolking med små, tegnspråklige barn. Fagrapporten «Kommunikasjon med barn via tolk» (Kanstad og Gran, 2016) baserer seg på studier av hørende, minoritetsspråklige barn ...
  • Blokkprogrammering og tekstprogrammering

    19.08.2021 | Kapittel

    ...eleven kunne registrere hvor langt roboten kjører fram, og når den snur. Det kan også være en fordel om roboten produserer lyd. Mange vil i tillegg ha nytte av et taktilt kart som de kan bli kjent med på ...